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為山西轉型發展培養本土化人才

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在入選“雙一流”建設高校及建設學科名單后,太原理工大學在學科建設方面做了哪些新探索?又將如何助力山西轉型發展?在山西省十三屆人大二次會議期間,省人大代表、太原理工大學黨委書記吳玉程做客新華訪談時表示,太原理工大學正圍繞山西產業結構發展重點學科,為山西轉型發展培育本土化人才。
精彩觀點
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聽了山西省省長樓陽生作的2019年《政府工作報告》,你有何感觸?

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報告實事求是,反映了山西的成績來之不易。

報告實事求是,反映了山西的成績來之不易。
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報告回顧了2018年山西的發展狀況,比如GDP增長、一般公共預算收入增長,這些數據都反映了山西在“兩轉”的基礎上有了一個很好的發展。

同時,報告也指出了山西目前存在的一些問題。比如因為過去“一煤獨大”的產業基礎,有結構性的、歷史性的一些限制;有些領導干部可能還不是積極地去擔當作為,還有懶政惰政的情況。這些問題報告中也沒有回避。

報告還對2019年的工作進行了很好的部署,提到怎么樣去加大科技創新驅動,加快“雙一流”建設,特別是提到加快太原和晉中的一體化建設。

大學城落地晉中,還存在著一些配套方面的不足。比如幼兒園、附中、醫院等等,還比較欠缺,影響了學校的發展,也影響了人才的培養、學科建設的發展。一體化建設的推進將會給“雙一流”建設提供支撐。

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入選“雙一流”建設高校及建設學科名單后,太原理工大學在學科建設方面做了哪些探索?

入選“雙一流”建設高校及建設學科名單后,太原理工大學在學科建設方面做了哪些探索?
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圍繞山西產業結構,圍繞煤炭綠色、清潔、高效開發利用,發展相關重點學科。

圍繞山西產業結構,圍繞煤炭綠色、清潔、高效開發利用,發展相關重點學科。
圍繞山西產業結構,圍繞煤炭綠色、清潔、高效開發利用,發展相關重點學科。
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太原理工大學在“雙一流”建設方面,以煤化工、材料、機械加工、礦業這樣的主干學科為主,正在圍繞著山西產業結構,圍繞著煤炭綠色、清潔、高效開發利用等方面,發展相關重點學科以及新的資源、能源方面的學科。讓山西在利用好煤炭資源的同時,使煤炭清潔,對環保有利。

此外,我們也深化與C9等高水平大學的合作交流。太原理工大學和清華大學簽訂了戰略合作協議,希望把清華大學在人才培養、學科建設方面的好做法,吸收消化到學校的辦學過程中,同時通過清華大學在研究方面的一些良好基礎和優勢,去帶動學校的發展。

目前,我們的成果有的正在轉化之中,也正在光大發揚之中。2018年,太原理工大學在“雙一流”學科建設高校中排在37位。學校的很多其他排名,也已經從過去的100名之外,進入到100名之內,在各個方面有了可喜的進步。

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2019年是山西在“兩轉”基礎上拓展新局面的攻堅之年。你認為高校該如何助力山西的轉型發展?

2019年是山西在“兩轉”基礎上拓展新局面的攻堅之年。你認為高校該如何助力山西的轉型發展?
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引天下英才而聚之,聚天下英才而用之。

引天下英才而聚之,聚天下英才而用之。
引天下英才而聚之,聚天下英才而用之。
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我們要有一個胸懷:“引天下英才而聚之,聚天下英才而用之”。把大家的智慧集中起來,為山西所用,為山西的轉型發展所用。

山西的基礎條件、經濟條件有限,和發達省份以及周邊的一些省份相比,在人才投入上還有差距。現在各個省份、地區都在加大人才的“搶奪”力度,通過人才引進技術,通過技術引進產業,以這樣一個鏈條來謀求發展。

引進人才固然重要,但是不能完全依靠引進。如果沒有本土化的人才,就不能夠給山西的基礎性產業提供大量的配套人才,也不能給新興產業或者高技術產業提供人才,這就有可能導致結構調整很難,產業發展也很難。

高校應該在產教、科教幾個方面融合發展,通過這種協同的發展,使山西的人才培養有目標、有方向,滿足產業需求,滿足地方經濟發展需求。

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